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習近平總書(shū)記在中共中央紀念劉少奇同志誕辰120周年座談會(huì )上發(fā)表重要講話(huà)指出，學(xué)習本領(lǐng)是領(lǐng)導干部必須具備的第一位本領(lǐng)，同時(shí)要善于把學(xué)到的本領(lǐng)運用到實(shí)際工作中去，努力做到知行合一、以知促行、以行求知。這啟示我們，黨員干部應切實(shí)加強學(xué)習，勤于學(xué)、敏于思，堅持博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之，以學(xué)增智，以學(xué)修身，以學(xué)增才，不斷提升胸懷大局、審時(shí)度勢、把握大勢、適應形勢的能力，增強開(kāi)拓創(chuàng )新、干事創(chuàng )業(yè)、拼搏奮進(jìn)的積極性和主動(dòng)性，砥礪前行，爭做新時(shí)代的奮斗者、追夢(mèng)人。

把握正確的學(xué)習方向

習近平總書(shū)記曾深刻指出：“沒(méi)有正確方向，不僅學(xué)不到有益的知識，還很容易被一些天花亂墜、脫離實(shí)際甚至荒唐可笑、極其錯誤的東西所迷惑、所俘虜?！毙聲r(shí)代，不斷推動(dòng)中國特色社會(huì )主義事業(yè)向前發(fā)展，我們只有沿著(zhù)正確方向學(xué)習新知識、開(kāi)拓新視野、了解新領(lǐng)域、掌握新技能，才能跟得上日新月異的發(fā)展變化。

現實(shí)中，一些黨員干部熱衷麻衣相術(shù)、厚黑理論等，手里拿著(zhù)紅色經(jīng)典，捧著(zhù)馬列名著(zhù)，心里卻暗藏欺世盜名的心思；有的自稱(chēng)“秀才”愛(ài)學(xué)習，學(xué)的不是馬列主義而是庸俗哲學(xué)，習的不是干事之道而是阿諛?lè )畛?；有的自詡“學(xué)者”勤鉆研，鉆的不是本職業(yè)務(wù)而是旁門(mén)左道，研的不是群眾需要而是領(lǐng)導嗜好；有的自封“專(zhuān)家”熱探究，探的不是百姓民生而是官爺相門(mén)，究的不是解疑釋惑而是左右逢源。這些現象，反映出一些黨員干部存在的學(xué)習心態(tài)不正、思想不純、作風(fēng)不實(shí)問(wèn)題，應當引起警惕。

馬克思主義理論是我們做好一切工作的看家本領(lǐng)，也是黨員領(lǐng)導干部必須掌握的制勝法寶。習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想是21世紀馬克思主義創(chuàng )新發(fā)展的典范，黨員干部必須把學(xué)深悟透用好這一強大思想武器作為首要的政治任務(wù)，作為理論武裝和升華思維的重中之重，堅持邊實(shí)踐邊學(xué)習，內化于心，外化于行，堅持學(xué)懂弄通做實(shí)，不斷強化“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護”。

運用科學(xué)的學(xué)習方法

鄧小平同志說(shuō)過(guò)：“不注意學(xué)習，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化?！敝R也有新陳代謝，只有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，永無(wú)止境地更新知識體系，獲取更新的東西，才能適應社會(huì )的發(fā)展變化。西漢劉向《說(shuō)苑·建本》有言：“多聞善擇焉，所以明智也?！笨梢?jiàn)，學(xué)習有品質(zhì)之分、品位之別，對學(xué)習也應有品質(zhì)和道德要求，真正的學(xué)習不是歪門(mén)邪道亂學(xué)，亦非空洞泛泛偏學(xué)，更不是作風(fēng)漂浮假學(xué)。只有那種根植實(shí)踐、來(lái)自生活、服務(wù)群眾的學(xué)習才會(huì )更真實(shí)、更動(dòng)人、更可貴。

我們要把研究和解決重大現實(shí)問(wèn)題作為學(xué)習的根本出發(fā)點(diǎn)，使認認真真學(xué)習成為理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，不斷提高工作原則性、系統性、預見(jiàn)性、創(chuàng )造性的過(guò)程。我們既要向書(shū)本學(xué)習，也要向實(shí)踐學(xué)習；既要向人民群眾學(xué)習，也要向專(zhuān)家學(xué)者學(xué)習；在修好學(xué)習之品、學(xué)習之德的同時(shí)，還要向精神榜樣、道德標桿、時(shí)代標兵學(xué)習，學(xué)家風(fēng)家教，學(xué)大善大愛(ài)，學(xué)公仆之心，學(xué)黨性品質(zhì)，學(xué)廉政風(fēng)范。

推動(dòng)深度的實(shí)踐轉化

不實(shí)踐無(wú)以知真相，不實(shí)踐無(wú)以長(cháng)才干，不實(shí)踐無(wú)以增智慧。以學(xué)增智，以學(xué)修身，以學(xué)增才，關(guān)鍵在于實(shí)踐轉化、學(xué)以致用。學(xué)習必須著(zhù)眼于理論與實(shí)際相結合，提升解決現實(shí)問(wèn)題的實(shí)際工作能力，既看“面子”更看“里子”，既重“含金量”亦重“含真量”，既要“存儲量”又要“轉化率”。道不可坐論，德不可空談。學(xué)習的根本，在于知行合一、躬行實(shí)踐、見(jiàn)諸行動(dòng)。

要運用學(xué)習成果經(jīng)常反省思想、檢視言行，陶冶情操、錘煉品德，將所思所悟所得落實(shí)到一言一行中。古人講 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，就是這個(gè)道理。學(xué)習不僅要讀書(shū)破萬(wàn)卷，更要善于從實(shí)踐這本無(wú)字之書(shū)中學(xué)習新知、增長(cháng)智慧、提高能力，并善于結合本職工作，在履職盡責中有針對性地施展才能、盡展才干，拋棄不合時(shí)宜的思想觀(guān)念，揚棄習以為常的思路方法，突破制約創(chuàng )新發(fā)展的障礙，努力成為處置急難險重問(wèn)題的行家里手。